Jest to indywidualny program opisujący plan rozwoju edukacyjnego i zainteresowań ucznia, w którym określone zostają cele, działania, rezultaty i wydatki związane z kierunkiem jego rozwoju. II cz. IPREU przygotowuje uczeń we współpracy z nauczycielem – opiekunem stypendysty, a w przypadku ucznia niepełnoletniego również we współpracy z rodzicem ucznia lub opiekunem prawnym. Cele, działania, rezultaty i wydatki zaplanowane w II części IPREU muszą być bezpośrednio i ściśle związane z kierunkiem rozwoju edukacyjnego ucznia.